2.5 CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE

El software es la parte lógica de un sistema informático, todo el conjunto intangible de datos y programas  o aplicación programada de la computadora que permite realizar tareas especificas

2.5.1 SOFTWARE DE SISTEMAS

2.4 DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO SECUNDARIO

Son todos aquellos dispositivos capaces de almacenar datos de manera permanente, en el mapa se presentan los principales dispositivos de almacenamiento secundario.

2.3 COMPONENTES EXTERNOS (DISPOSITIVOS PERIFÉRICOS)

2.3.2 PRINCIPALES DISPOSITIVOS DE ENTRADA

son aquellos que se conecta a una computadora para optimizar su funcionamiento. Nosotros como usuarios podemos interactuar más directamente con ellos, permiten enviar información para ser procesada por el CPU y a su vez permiten obtener información ya procesada.

2.3.3 PRINCIPALES DISPOSITIVOS DE SALIDA

Los dispositivos de salida son aquellos que reciben los datos procesados por la computadora y permiten exteriorizarlos.

2.2 COMPONENTES INTERNOS

EL MAPA CONCEPTUAL PRESENTA LOS PRINCIPALES COMPONENTES INTERNOS DE LA COMPUTADORA QUE BÁSICAMENTE SE ENCUENTRA DETRO DEL GABINETE.

2.1 CLASIFICACIÓN DE HARDWARE

EL MAPA CONCEPTUAL DESCRIBE DE MANERA GENERAL COMO SE CLASIFICA EL HARDWARE  QUE ES TODA LA PARTE TANGIBLE DE LA COMPUTADORA, LA CUAL PERMITE QUE EL SISTEMA DE CÓMPUTO FUNCIONE.

EXPERIENCIAS METACOGNITIVAS

A continuación se redacta todas mis experiencias metacognitivas durante mi proceso de aprendizaje. Se describe de una manera general todo lo que paso o sentí mientras aprendía los temas de la materia.

El primer día de clase, la profesora nos planteó las generalidades de la materia, al indicarnos de que se trataba la primera actividad me imagine que era para hacer un recordatorio o analizar lo que ya sabíamos de la materia y en ese momento empecé a recordar todo lo que sabía de computación y como lo había aprendido, y de que me serviría ese aprendizaje y como lo utilizaría. Todos estos pensamientos vagaban en mi mente cuando de pronto me di cuenta que aún no había escrito nada y el tiempo para dicha actividad se agotaba, sentí un poco de nerviosismo y desesperación que me condujo a escribí lo más rápido posible las primeras ideas que se me venían a la mente, al terminar me di cuenta de que mis expectativas acerca de la materia eran buenas y realmente esperaba aprender muchas cosas nuevas. Eso me ayudo a plantearme una idea más clara sobre el objetivo de cursar la materia de computación y su importancia que tendría para nosotros como profesionales en el área de la salud.